WIE zn HOEP
JOU PAT
WEI.
ZUN
li
UIT SOVJET-RUSLAND.
Humor uit het Buitenland
Het onderwijs in Rusland.
Mijmeringen.
De wedstrijden van morgen.
*<V
Kerk en Schoei
(Nadruk verboden).
óór don oorlog biciddo het onderwijs
rich in Rusland op systematische wijze uit
IA» invoering van den nlgemcenen leer
plicht was onmogelijk, onulnt het land
niet genoeg schoolgebouwen en omiervij-
r.ers had, doch geleidelijk werden do ge-
bonwen opgericht, onderwijskrachten ge
kweekt en het stond vast, il.it tegen likfÉ
1921 alle kinderen in Rusland lager on
derwijs zonden kunnen krijsen. Tegen dien
tijd zou de leerplicht ingevoerd worden.
In de steden werd de voorbereiding door
de gemeentebesturen geleid en op het laad
door de zemstwos (provinciaal zelfbestuur),
die in het algemeen veel gedaan hebben
voor de opheffing van de plattelandsbe
volking en in sommige opzichten model
instellingen waren.
De oorlog en vooral do burgeroorlog, die
bet geheole leven in het land ontwricht
heeft, heeft do geleidelijke uitbreiding van
bet sciiolennet onderbroken. Do menschon
v ilden niets meer van geleidelijkheid we
ien, alles moest ineens, bij tooverslag ge
beuren. Deze stemming werd aangewakkerd
door de bolsjewistische propagandisten, die
de bevolking de krankzinnigste dingen be
loofdenzoodra do bolsjewiki definitief
de macht in de handen zullen krijgen, alle
„witten" verslaan, alle „boer/joeji", (beur
gcois) uitmoorden, zal in Rusland het eene
"wonder na bet andere gebeuren, on. zul
len alle kinderen onmiddellijk in de gele
genheid gesteld worden niet alleen lager,
maar ook middelb iar onderwijs te krijgen,
zelfs de hoogeschool zal clan voor ieder
een toegankelijk zijn, want examens zul
len afgeschaft worden en alle wetenschap
pen zullen door de bolsjewistische hoog
leeraren op een wijze gedoceerd worden,
die een gymnasiaal of H.B.S.-voorbereidiag
volkomen overbodig zal maken. Iloe het
Sovjet-regime ban al die leerkrachten zal
komen, waar het de tienduizenden nieuwe
schoolgebouwen zal vinden daar be
kommerden zich de propagandisten niet
om.
Wij willen natuurlijk geenszins de Sovjot
iose er'mg verantwoordelijk stellen voor
alle stommiteiten, die haar agenten en
propagandisten verkondigden, maar dat die
afgezanten van (Moskou do zaak van liet
onderwijs een slechten dieast hebben be
wezen, ligt voor dc hand. Overigens heb
ben de daden van de regeering op dit
gebied nog meer onheil aangericht. Aan
het hoofd van hef departement van on
derwijs, kunsten en wetenschappen word
een zek -re Loenatsjaxsky gesteld, een man
die niet het minste begrip van het onder
wijs hr 1 op kunstgebied een oppervlak
kige d "ffant was en wier" bekendheid'
met do wetenschap zich bi kte tot het
geen hij uit de populaire brochures kon
putten.
Loenatsjarsk'y was dus op schoolgebied
een leek. Als elke bolsjewiek wilde hij niets
van uitbouw van liet bestaande, van gelei
dchjke verbetering van liet onderwijs, op
voering van het peil enz., weten. Hij wilde
bij fooverslag alles veranderen. Als leek,
wist hij niets van de praktijk van het on
derwijs af. Al zijn wijsheid putto hij uit
boekjes en brochures. Elk nieuw boek
over het onderwijs, dat de votkscominis
saris ongelukkigerwijs in zijn handen kreeg,
leidde tot een ingrijpende hervorming van
het onderwijs. In een land, waar min of
meer behoorlijke onderwijzers te tellen wa
ren, veie onderwijzers waren tijdens den
burgeroorlog omgekomen of door deTsje-
Ka en de G.P.Oe.vermoord), waar nijpend'
gebrek' heersclite aan de meest eenvoudige
leerboeken, waar schoolschriften, potloot-
den, pennen, enz,, niet te krijgen waren,
werden plotseling onderwijsmethodes voor
geschreven, die een overvloed aa'n kost
bare leerhulpmiddelen eischten. Wat er van
de toepassing van die nieuwe leermetho
des, waarvan de onderwijzers overigens
niets afwisten, tex'echt moest k'ornen, ligt
voor de hand. Daarbij werd elke hervor
ming na een korten tijd' door een nieuwe
opgevolgd. De school verkeerde in een
chaotischen toestand, de kinderen verlieten
de school zonder de meest elementaire
voorbereiding. Dit beletfe overigens den
snobs in het Westen (oa. bier te lande)
niet, met do Sovjet-school te dwepen, ten
toonstellingen van die school te organi-
seeten en den grootst denkbaren onzin
over de Russische onderwijsinrichtingen te
verkondigen.
De Sovjet-regeering, die beter op de hoog
te van den toestand op do Russische
scholen was, zette Loenatsjarsky op een
goeden dag op sLraat, schafte al zijn „her
vormingen" af en beval, dat de Russische
school in plaats van al die extravaganties
zich ten doel stelde de kinderen te leeren
lezen, schrijven en rekenen. Grappig ge
noeg vond dit plaats kort nadat in Ne
derland een tentoonstelling was georga
niseerd, waar de zotste wonderen van do
Sovjet-school werden verkondigd cn waar
redevoeringen e'n lezingen werden gehou
den, dio stof zouden opleveren voor do
zijnen humoristische verhalen.
Sindsdien gaat de geleidelijke terugkeer
tot de toestanden, die vóór de revolutie
hebben bestaan, door. Daar de bolsjewiki
geen gevoel 'van maat kennen, overdrij
ven zij opnieuw, nu in de tegeuovergef
stelde richting, en voeren op school eein
discipline in, die strenger is dan do dis
cipline in de Nederlandsche kazerne. .Mis
schicn zullen wij binnenkort van do snobs,
die vroeger de extravagante maatregelen
van Loenutsj.irsky verheerlijkten, hoeren,
dat Boebnow, zijn opvolger,, oven „ge
niaal" is en dat kazerne-uisciphne het
ideaal is.
Kort geiedvii heeft do Sov jelregeeriiig be
sloten, dut de voorbereidende maatregelen
tot de invoering van hot algemeens onder
wijs (men begnjpe ons goed: in Rusland
bestaat nog steeds IS j.iar na de over
winning \au do boisjcu ikt en de invoe
ring van liet door zoo velen bewandelde
So\jet-regime! geen leerplicht) getroffen
kunnen worden, zoodat na eeuigen tijd alle
kinderen lager onderwijs zullen kunnen krij
gen, ïn het decreet, waarin dit den volke
medegedeeld wordt en dat door Stalin eu
Molotow onderteekend is, wordt de toe
stand van het lager onderwijs in 5o\ jet-
Rusland aan een vernietigende antiek on
derworpen. De dictator vei klaart nadruk
kelijk, dat de onderwijs-politiek van de
vo'kscommissamsft van onderwijs der Sov
jet republieken dom was, dat het aan lmn
onwetendheid te wijten is, dat de kinderen
die do lagere school doorlooien, niet in
staat zijn een leesbaar briefje to schrijven
en een klein optelsommetje ks maken.
liet zou goed zijn, al dien snobs, die,
zonder kennis van zaken, niet zooveel ex
tase enormiteiten over het onderwijs in
Sovjet-Rusland verkondigden, dit ofiiciecle
stuk van de Sovjetregeering onder den
neus te duwen.
Dc nieuwe regeling komt op het vo'gcn-
dc neer. Do sciiool wordt algemeen. Tot
nu too moesten de ouders, dio hun kind
op een Sovjet school wilden plaatsen, een
berg documenten overleggen, oa een be
wijs, dat zij geen bourgeois zijn, dat zij
in politiek' opzicht „betrouwbaar" zijn. enz
Kinderen van gewezen bourgeois, geeste
lijken. enzwerden geweerd. Nu wordt
dat afgeschaft. Wie zijn kind op een Sov
jet-school wil plaatsen, moet nu de vol
gende stukken ox eri eggen1. oen schrif
telijk verzoek om plaatsing (hoe de mil-
lioenen analphebete ouders dit moeien
doen, vertellen Stalin en Molotow niet),
2. een geboortebewijs, 3. oen bewijs van
koepokinenting. Daar de regeering van plan
is ondenvij-plicht In te voeren, bevat de
wel een bepaling, dat ouders, wier kin
deren zonder geldige redenen niet op
school verschijnen, strafbaar zullen zijn.
Dit is overigens slechts een „paradepaaxd-
je", omdat er voorloopig nog niet genoeg
scholen en onderwijzers zijn, zelfs bij het
nu geldige systeem, waarbij op elke school
achtereenvolgens aan twee en zelfs drie
ploegen leerlingen, les gegeven wordl, zoo
dat de werkvrouwen g -n tijd hebben om
de school schoon te m tken.
Loenatsjarsky schafto het stelsel van
„cijfers" af. Het decreet Ian Stalin en Mo
lotow voert dat stelsel weer in en daarbij
op een veel straffere wijze dan vóór den
oorlog of in liet kapitalistische Westen.
Er worden overgangsexamens ingevoegd.
Dc leerlingen, die de overgangs- of eind
examens met bi/onder goed gevolg heb
ben afgelegd, krijgen speciale bewijzen. Wie
('f Wordt iets hééi leuks!
Let op advertentie van
Maandagavond
zolfdo tijden voor het onderwijs, enz. Het
schooljaar begint op alle scholen 1 Sep
temb'er en eindigt voor de lagere scholen
2 Juni en voor do iioogere klassen der
middelbare scholen 2') Juni. Do leerlingen
knjgen dus een vacantie van 3 tot rutin
2 maanden, wat ongeveer met den voor-
oorlogschen to stuud' overeenkomt. Rus
land keert terug tot do vooiooilogscbe
veihoudingon.
Dr. BORIS RAPISCHINrtvV.
Daarom gaai meer dan óótx zoo eenzaam,
door het leven heen. Omdat'de „venster
gesiot'en blijven 1 En ven-
van het liarl"
bij het eindexamen voor alle hoofdvakken
een „5" krijgt (het hoogste cijfer) en voor
gymnastiek, teekenen, zang enz., minstens
een „4", wordt zonder meer tot een hoo
geschool toegelaten. De overigen moeten
een toelatingsexamen afleggen; de profes
soren stellen wemig vertrouwen m de
So\jet-middelbare scholen; de practijkheeft
n.l. aangetoond, dat de Sovjet-middelbare
school liaar leerlingen zelfs de eenvoudig
ste dragen niet bijbrengt.
Vóór den oorlog droegen do leerlingen
van do middelbare scholen in Rustaand
imifoim. De bolsjewiki gingen toen als
wilden lo keer tegen die gewoonte Ik heb
persoonlijk Lenin tegen de uniform hoo-
Ten fulmineeren. Nu wendt do uniform klee-
dmg aan alle Sovjet scholen verplicht voor
geschreven en. daarbij op een veel straf
fere wij/o dan het oude regime het ooit
als mogelijk had geacht. Daar de bolsje
wistische weverijen en kleermakerijen lang
zaam werken, is de verplichting geldig van
het begin varj 14136 af. De scholieren
zijn overigens niet de eenigen, dio uniform
moeten dragen; geleidelijk' krijgen verschil
lende groepen van dc bevolking uniforme
jasjes en petten. Dat heeft het voordeel,
dal het de taak van do politieke politio
en v.in de spionnen aanzienlijk verge
makkelijkt.
Behalve voor alle vakken worden cijfers
voor gedrag ingevoerd en dit ax'a alle
scholen, oek in do hoogste klassen van do
middelbare school. Ecu sleeht cijfer voor
gedrag kan voor den leerling zeer onn m-
gename gevolgen hebben. Voor eiken leer
ling worden speciale dossiers ingevoeld,
waarin alle overtredingen van het regle
ment worden opgetcekend. De leerlingen
zijn verplicht onvoorwaardelijk aan allo
bevelen der leeraren te gehaoizamen. Er
wordt een ij/eren discipline ingevoerd, die
Liz.ondor sterk afsteekt bij den chaos, die
vroeger op de Sovjet-scholen heeft ge-
heerschf. 's Avonds mogen de scholieren
zich niet op straat vertoonen, tenzij zij
vergezeld zijn van Inui ouders of oudere
broers en zusters.
Do wet voert voot het geheele land het
zelfde program voor het onderwijs in, de-
Oog en hart.
'Op school leerden wij, ca do enuring
der jaren kwam dat bevestigen, dat het
menscholijk lichaam zeer kunstig is samen
gesteld, Het oog on hot hart zijn daar
van wel heei typische voorbeelden.
Wat is dat oog klein en hoe fijn zijn
do onderdeden en welk een werk ver
richt het. Iloe is liet hart do motor, dio
het gansche lichaam drijft*. Als het zijn
d'onrt weigert, is liet met ons leven voor
goed afgeloopen. Dan komt de dood, waar
tegen geen kruid' is gewassen!
Wij geven zoowel aan het oog als aan
het hart ook een figuurlijke beteckenis.
In het bizondcr aan het hart. Gelijk dat
hart in ons lichaam het centrum is van
heel ons stoffelijke loven zoo noemen
wij ook het centrum van ons willen en
voelen en denken, dat aan ons handelen
voorafgaat, ons hart. En ontelbaar zjjn
de uitdrukkingen in onze spreektaal, maar
ook in die van de religie, de paedago-
giek enzdie van het hart gewagen.
De oude Romeinen zeiden reeds, dat
het oog do spiegel der ziel is. Zij doel
den daarmede natuurlijk het hart.
Als er in ons hart vreugde is, dan zal
ook ons oog lichtend van vroolijkheid'
zijn; als er over ons hart droefenis geko
men is, dan zal ook ons oog die smart
weerspiegelen. Tranen zullon misschien in
onze oogen staan. Is het niet het oog,
dat onze gelaatsuitdrukking bcheerscht?
Wanneer wij zeggen,' dat iemands ge
zicht ons niet aanstaat, bedoelen wij, dat
daar iets is in de oogen, dat ons hin
dert. Do vrek, do wellustige, de man, die
per se moet afbreken, al wat hij ziet of
hoort zij hebben in hun blik iets,
dat afstoot. Maar do all-round mcnsch;
de vriendelijke, de blijmoedige zij' la
ten in hun oog een stuk van hun hart
zien en wij zeggen, dat zij voor zich
innemen.
Ms wij rneenen te moeten twijfelen aan
de waarheid van wat onze kinderen zeg
gen, willen wij, dat ze vader of moeder
eens „aankijken"... allemaal voorbeelden,
zoo maar voor het oprapen, die ons doen
•zien welk een nauw verband er is tussdicn
oog en hart.
ïleeds in het oude Spreukcnboek slaat:
een vioolijk hart zal het aangezicht blijde
maken en in hel droeve relaas van den
eersten broedermoord lezen wij de vraag
lot den moordenaar: waarom zijt gij ont
stoken (liet harij en waarom, is uw aange
zicht vervallen (liet oog)
Wolk een ervaring heeft dus door alle
eeuwen heen do TOenschhoirii opgedaan niet
hot hart en het oog. Geen wonder: het
hart is het centuim van liet leven, van
het voelen, denken, willen en het oog
laat dat aan de buitenwereld zien.
Het oog is dus niet de hoofdzaak, mam-
het hart!
Want uit het hart zijn de uitgangen des
levens. Daarom moet liet bewaard worden
boven alles wat te bewaren is.
Het hart is de hoofdzaak. Sommigen men
nen, dat het oog de hoofdzaak is: ais
Je,buitenwereld' maai- niet merkt, wat daar
omgaat in het lxaxt. Want dio heeft mot
zijn leed en zorg cn strijd! niets tei maken,
store zijn er toch cm to cezelter lijd
ojiend to vonten. ,yré zich opsluit dia'
wordt opgesloten. En het hart heeft'noo4
dig, dal er contact is met wat daaibuk'
ten is. j
Dat merken wij het best in dagen van;
grooto vreugde maar ook in Me vani
dxepo smart. Dan doet het goed, vaJ
neer wij mede-blijWL.xp zien lichten ifi
dIoTi nredcüj'c.i daarin lezen.
r nordl heel veel schade geleden iiï
de werek door wat ne xl,cj, clmm
to pleegt te noemen. Zal deze zich ook
niet zoó uiten, dat men het oog niet
laat zoggen, wat daar leeft in het hart?
Ian allo dingen is ten slotte de inensch»
zijn eigen maat cn dus middenpunt Zooi
ook hier.
Het hart is primair, het oog Secundair,
Wat icest men in ons oog? Daar IjK
een invloed van uilgaan zonder dat er éér
woord' gozegd- wordt; do invloed vau xval
ons hart vervult.
En daarom klemt de oude vermaning
van Dostersche wijsheid: Bewaar uw hart,
boven aites wat te bewaren is, want:'
daaruit zijn de uilgangen des levens.
J. Nagel.
Sport
j
„Heb jij je lijstje al klaar van de elf grootste man
nen, uit de geschiedenis
„Bijna, juffrouw. Ik moet alleen nog maar een keeper
bedenken."
(Smith's Weekly)..
„Nou, dat is zeker ais Fido nou nog niet leert
springen, dan ligt het vast niet aan mijn man."
(Der Lustige Sachse).
Voetbal.
Een spannend program. Hcr-
mes-D.Y.S. naar Xerxes.
Was het do vorige week onaangenaam
weer om to voetballen, thans schijnt liet
wel of de elementen aJles op al Les gezet
hebben het zoowel voetballer, als toeschcn?
wer den dterden Zondag ondraaglijk tè
maken. Regen cn wind' zijn synoniem met
glad veld on efccthallen, dus vallende spö
Iers, niet bizondcr Haai spel en verkou»
den supporters.
Het programma, dat morgen afgedraaid
wordt, is uitermate spannend) en belang»
rijk.
Ilermes-D.V.S., dat met do nieuwe ploeg
tot groote opluchting van do talrijke suj
porters zulke uitstekende resultaten boek
te in do wedstrijden tegen V.S.V. en Unan
iem, gaat bij -den Wilgenplashewoner,
Xerxes, op bezoek. Xerxes heeft dit soit
zoen nog niet veel in de melk te brok»
kelen *gchad, hetgeen voornamelijk te wij
ten. was aan de afwezigheid van den mo
tor Lagendaal. Do Schiedammers zullen
nu wel terdege moeten vechten voor oen
overwinning.
Wat er mot LagendaaL aan, de hand, is,
weet eigenlijk niemand. Hij bedankt vodS?
zijn dub, wordt scheidsrechte» (morgerf-
ochtcnd leidt hij ook een wedstrijd), dan,
zal hij weer voor H.B.S. gaan spelen aaiï
de zijde van BaUxuijs cn dan, dan krijgen
wij bericht van het Xerxes-bcrtuur. dat
hij voor de eerste maal in dit seizoen
mee zal spelen. Ieder zal het wel met
ons eens zijn, dat hel tamelijk verwar
rend is. Enfin, Lagendaal is weer terug,
bij de Zebra's cn zal trachten te bewij
zen, dat zijn aamvez.igheid' in, dit Rotter»
damsche elftal onontbeerlijk is.
V.S.V. gaat Haarlem bezoeken en als
Smit mee&peelt, dan zal de voorhoede zeèr'
zeker productief genoeg rijn onx de be
zoekers te slaan. Tc veronders-' -den, cl'ab
V.S.V. het lot een gelijk spel -v-u bron»
n, lijkt ons tamelijk optimistisch.
Do spannendste wedstrijd in de eerste
afdeetmg zal ongetwijfeld' AjaxA D.'D..'
worden. Deze 1 reide ploegen zullen ondanks!
de Mexirstellingea xran Zondag alles op,
alles zetten om mot do twee kostbare
punten te gaan strijken. De schaal skxatj
door naar den kant van de Amsterdam);'',,
mors, dio wel een kleine overwinning zul-
len bevechten.
Sparta zal het, gezien haar uitstekend]
debuut tegen Ajax, met K.H.O., dat nog
steeds don juisten. vorm niet heeft gevosijfi
den, mot moeilijk hebben. H.B.S. ont
vangt R.C.II. Mogelijk wordt uit deze om#
moeting een gelijk spel geboren.
In aüdeoling II heeft D F.C. zich tot nat.
toe aardig geweerd1. Zij zal het mötrgoif
tegen V.U.G. op eigen terrein ook Wel
bolwerken.
Feije -»oi-d' zal hard' van tactiek mouten,
verander, n, wil ztf dte kosten van het nv;
aanbouw zijnde stadion er uit kunnen lxatj-
len; immers hier geldt het: Geen kanvj
pioeïxbweddrijden, niet genoeg geld. Mor»
gen speelt zij tegen Z.E.C. Dat hel rnj
Zaandam warm zal toegaan, is wol waart1
schijnlijk. D.IT.C., dat al oven slecht dó
competitie ingezet heeft, zal .morgen haalfJ
handen vol hebben aan II.ï.C. Ifel
mogelijk, dat zoowel Feijonoord' als IAU.U
een kleine nederlaag te iacasseeren krijgen.
Stormvogels—D.W.S. belooft spannend to
worden. Uitgesloten is het niet, dat dpl
Amsterdammers een overwinning beve
len. Blauw Wit ontvangt Excelsior^
welke laatste geen schijn van kanb'
heeft legen de thans zoo subliem spelende
Amsterdammers.
Uit het B.H.S.-kamp.
Morgen ontvangt BILS. 1 R.DM., welk!
elftal nog ongeslagen is.
D II.S. 2 gaat te ChHïois bij B.Q.L'. 8'
op bezoek.
DH.S. 3 maakt baar debuut in den
K.N.V.R. cn krijgt om 12 uur in Spiering-
hoek liet Noord-en 2 te bekampen.
D.II.S. 4 en 5 gaan naar Rotterdam,
om xesp. Salumus 2 cn Musschcn 4 te
bekampen.
Dame „Waar wachten jullie toch allemaal op
Stem uit het volk„We wachten tot het balcon valt."
(Gazzettino Hlustrato).
»,Nou, vooruit Geertruida. Nu is het mijn beurt om in
'den tuin te zitten." (Der Lustige Sachse).
Geert'. Kerken.
Beroepen te Donkerbroek, A. Nijhui%,
cand. te Snoek.
Aangenomen ngajr R-opik, 11 Pol te
Rijs oord; naak IHolwerdj, Wj. Diepersloöt,
cand; te '^mstfexilam-; n&ar Oostorwotdo
(Fr.), A1. Mollema1, cand. tó S'cha"niegoulun®|
