Schooloudsteverkiezing
had spannend verloop
aantal klassen is aangewezen om
bepaalde programma's met de leer
krachten te gaan zien. Lessen, die
in het Bedrijfsschoolprogramma pas
sen en die graag door ons gevolgd
zullen worden, omdat deze visuele
techniek de les alleen maar attrac
tiever en indringender kan maken.
Wij noemen u de volgende series:
Het voorbereidend leerjaar volgt
„Beroepen na de L.T.S.", een serie,
die informatie geeft over diverse be
roepen in de metaalindustrie.
Voor enkele tweedejaars groepen is
er de lesserie „Verkennen en ont
dekken", een programma, waarin
natuurkundige verschijnselen als
electriciteit, magnetisme e.d. aan de
orde komen.
„Inspraak. Het gonst tegenwoordig
van dit woord. En wij vinden het
prettig, dat onze jonge mensen wil
len meedenken. Daarom zijn wij - de
staf van de Bedrijfsschool - bereid
met u te praten".
De heer Valk wees er in zijn toe
spraak tot de klasse-oudsten en hun
assistenten van de Bedrijfsschool
nog eens nadrukkelijk op, dat de
leerlingen inspraak hebben. „En",
zei hij tijdens de verkiezing van de
schooloudste en diens assistent,
„hier is communicatie mogelijk in
twee richtingen: van de staf naar
de leerlingen en omgekeerd".
Verschillende derdejaars groepen
volgen de lesserie „Van Wilson tot
Nixon" en „Zullen wij er een eind
aan maken". De eerste reeks behan
delt de laatste halve eeuw geschie
denis van Amerika in cultureel, eco
nomisch en politiek opzicht. De
tweede reeks gaat over de moge
lijkheden om de vrede te continu
eren.
Wij willen u als bijzonderheid nog
mededelen, dat de gelden voor de
aanschaf van de T.V.-set inclusief
antenne en het kijkgeld, uit de por-
tomonnaie van de Bedrijfsschool
zelf komen. Reeds enige jaren na
melijk wordt op elke donderdag-
Om het belang van het klasse-
oudsteschap nogmaals te beklem
tonen, stelde hij: „Vroeger was zo
iemand degene, die als een loopjon
gen het klasseboek mocht dragen.
Dat is op deze school wel anders. Is
het bijvoorbeeld niet zo, dat het
verplicht stellen van een helm voor
de bromfietsers, die naar het vor
mingskamp trekken, door de leer
lingen zelf via dit systeem naar vo
ren gebracht is?"
Het ligt in de bedoeling, dat de ge
kozen schooloudste de vergaderin
gen van de klasse-oudsten gaat
leiden. „Wij hebben onze leraarsver-
avond handenarbeid-les gegeven
aan een 15-tal dames en heren uit
onderwijskringen van Schiedam en
Vlaardingen. Voor deze lessen, die
onder leiding staan van onze heer
Immerzeel, vaak geassisteerd door
enkele andere leraren, betalen de
deelnemers een bepaalde prijs. De
gelden die zo verzameld worden,
mogen van de Directie besteed wor
den aan bepaalde onderwijs-activi-
teiten van de school, b.v. aankoop
van boeken. Nu weet u het en kunt
u het zien op het dak van de school
en wij in de kantine, dat die gelden
op deze wijze verdiend, ons Be-
drijfsschool-onderwijs ten goede ko
men.
Valk.
Het ophalen van de stembriefjes.
gadering en jullie de klasse-oud-
stenvergadering, dat is belangrijk".
Buiten dit voorzitterschap heeft de
schooloudste nog een belangrijke
representatieve functie. Hij zal de
school bij diverse evenementen ver
tegenwoordigen.
De verkiezing van de schooloudste
was een zeer spannende aangele
genheid, want met twee stemmen
verschil kwam Wout Kreischer als
eerste uit de bus, waardoor de als
nummer twee geëindigde Jan Schol-
tens assistent-schooloudste werd.
Dat ontlokte leraar Van der Geer -
die altijd de klasse-oudste vergade
ringen bijwoont - de opmerking: „Er
had er maar één anders hoeven te
stemmen of het was weer gelijk ge
worden". Daarmee doelend op het
feit, dat de twee jongens in de eer
ste ronde beiden als nummer één
uit de bus gekomen waren.
De verkiezing werd een spannende strijd.
16
