.aaaaaaa
ONDERWIJS
Leerlingen Grafische School
hebben grote kans op werk
PABO Thomas More nu
verder als Hogeschool
Rijnmond M.T.S. wil graag
meisjes-studenten
Voorinschrijving 't Bolwerk
Bedrijfsleven is er rijp voor
Basisschooldirecties
terug in de schoolbank
Adoptie-overeenkomst tussen
LBO-scholen en metaalbedrijven
Nauwkeurig werken en
creativiteit vereist
contacten met het bedrijfsleven worden de nieuwste
DONDERDAG 14 JANUARI 1988
2-580
ROTTERDAM De werkge
legenheid in het basisonder
wijs neemt toe. Prognoses wij
zen zelfs op een dreigend te
kort aan leraren voor de ba
sisscholen. De commissie
'Prognose Primair Onderwijs'
verwacht in het westen van
het land de tekorten al in
1990.
Drie bekende pedagogische
akademies voor leraren basis
onderwijs (PABO'S) in de
randstad hebben daar een
antwoord op. Zij bundelden
hun krachten en realiseerden
onlangs een opvallende hoge
school.
'De La Salle' in Heemstede,
'Thomas More' in Rotterdam
en de 'Haagse Katholieke
Pabo' hebben, na anderhalf
jaar van intensief overleg, be
sloten een fusie aan te gaan en
samen een nieuwe hogeschool
te vormen: de 'Katholieke Pe
dagogische Hogeschool West-
Nederland'. Het is een hoge
school die de aandacht trekt,
omdat zij zich in meer dan een
opzicht van andere hogescho
len onderscheidt.
Het is niet een hogeschool
met, als een soort supermarkt,
allerlei heel verschillende stu
dierichtingen onder één dak.
Er is eerder sprake van een
'hogeschool voor specialisten':
een pedagógische hogeschool.
Een opleidingsinstituut voor
zo'n 6 k 700 studenten, speci
fiek gericht op het onderwijs
in de basisschool.
Drie lokaties
Een tweede in het oog sprin
gend kenmerk: de 'Katholieke
Pedagogische Hogeschool
West-Nederland' is niet ge
vestigd op één plaats of in één
stad, maar op drie lokaties:
Heemstede, 's-Gravenhage en
Rotterdam (Stationssingel 80,
tel. 010-4657066). Daarmee is
niet voor de eenvoudigste weg
gekozen. Wel voor een struc
tuur waaraan grote voordelen
verbonden zijn.
Om ze puntsgewijs op te noe
men:
- omdat op elk van de drie
genoemde lokaties een vollé-
dig opleidingsprogramma
wordt aangeboden, krijgen de
studenten in West-Nederland
die kiezen voor opleidingson-
derwijs daartoe gemakkelijk
en zonder onnodig gereis de
gelegenheid;
- door te kiezen voor drie ge
spreide lokaties blijven de on
miskenbare voordelen van een
relatief kleinschalige, stu
dentgerichte opzet en aanpak
behouden, maar nu gekoppeld
aan de voordelen die een wat
grotere hogeschool met zich
meebrengt;
- de regionale spreiding van
de hogeschool over drie plaat
sen in West-Nederland bete
kent, dat de contacten en sa-
menwerkings-verbanden met
een tiental regionale school
advies- en begeleidingsdien
sten bewaard zullen blijven:
een niet te onderschatten
voordeel als het gaat om de
opbouw van het nieuwe basis
onderwijs;
- tenslotte, en misschien wel
vooral, waarborgt de sprei
ding het behoud van de in het
verleden opgebouwde goede
relaties met tal van basisscho
len en scholen voor speciaal
onderwijs én hun leraren. Van
onmisbaar belang voor de
praktische beroepsvoorberei
ding van de studenten (stages
en via zo'n stage mogelijk een
baan) én voor de permanente
nascholing van de leraren die
al in het basisonderwijs werk
zaam zijn.
De Katholieke Pedagogische
Hogeschool West-Nederland
heeft gekozen voor herken
baarheid, voor een herken
baar 'eigen gezicht'. Gelet op
het aantal aanmeldingen
wordt dit opgemerkt. De be
langstelling voor de opleiding
neemt toe. Langzaam, dat is
waar, maar ze groeit. Een goe
de zaak, want zij zullen straks
hard nodig zijn: vakbekwame
leraren en leraressen voor het
basisonderwijs:
Wie meer wil weten kan bij de
lokaties van de hogeschool
een informatieve brochure
aanvragen of een van de 'open
dagen' bezoeken.
De open dagen in Rotterdam
zijn: 14 januari, 25 februari,
24 maart, 21 april en 13 mei.
Aan de Gemeentelijke School
voor M.D.G.O. (Middelbaar
Dienstverlenings en Gezond
heidszorg Onderwijs) "t Bol
werk' begint binnenkort de
inschrijving voor het nieuwe
studiejaar 1988/1989. "t Bol
werk' huisvest 2 studie rich
tingen die tijdens de 3-jarige
opleidingen volledig bezig
zijn met het opleiden van jon
ge mensen die na de studie
zelfstandig gaan functione-
De eerste van deze opleidin
gen is de A.B. (Aktiviteiten
Begeleiding) een vervolg op
leiding voor jongensen meisjes
die een L.B.O of M.A.V.O. di
ploma hebben en die graag
mensen in revalidatiecentra,
verpleegtehuizen, zwakzinni
ge zorg etc. begeleiden met
aktiviteiten op met name
creatief muzikaal en/of dra
matisch terrein.
De opleiding is zeer praktisch
gericht. 1/3 van de opleiding
bestaat uit verschillende sta
ges waarbij op school veel
plaats wordt ingeruimd voor
handvaardigheid textiele
werkvormen, audio-visueel
etc.
Met het diploma A.B. op zak
zijn naast een grote kans op
een leuke baan ook verder
studeermogelijkheden. De op
leiding A.B. p/a Teldersweg
80, 3052 TL Rotterdam, tel.
4.22.71.50 geeft.3 februari een
open middag van 13.00 tot
16.00 uur. Kom eens bij ons
kijken en proef de sfeer.
De tweede van deze opleidin
gen is de U.V. (Uiterlijke Ver
zorging) een opleiding gericht
tot het opleiden van jonge
vakbekwame zelfstandige on
dernemers in het Dames/Her
en kappersvak en Schoon
heidsverzorging c.q. voetver
zorging. Deze opleiding U.V.
p/a Benthemstraat 17, 3032
AA Rotterdam, tel. 4.67.19.49
geeft op 4 februari een open
middag van 13.00 uur tot
16.00 uur. De
inschrijving voor beide oplei
dingen start 4 januari 1988
aan de Benthemstraat tel.
010-4.67.19.49.
Deze opleiding bedoeld voor
jongens en meisjes die in het
bezit zijn of komen van het
MAVO diploma of L.H.N.O.
met 2. vakken op C-niveau
waaronder Nederlands en de
overige vakken op B-niveau.
Dames, dit kunnen uw collega's worden.
ROTTERDAM-WEST
„Meiden zijn net zo goed in
technische vakken als jon
gens", zegt de heer Meijer,
decaan van de Middelbare
Technische school Rijn
mond. „Voor wat betreft
bepaalde technieken zijn
ze zelfs beter want vrou
wen kunnen nauwkeuriger
en geconcentreerder wer
ken dan mannen". Van de
in totaal 750 leerlingen op
de school, zijn er vijf meis
jes.
De M.T.S. wil nu gericht meis
jes gaan werven op de toeleve-
ringsscholen (MAVO en LBO
met wis- en natuurkunde in
het vakkenpakket). Onder de
naam 'techniek, ook voor jou'
is de Rijnmond M.T.S. een
project toegewezen door het
Ministerie van Onderwijs.
Ook dit project is speciaal be
doeld om meisjes te stimule
ren een technische opleiding
te gaan volgen.
„Het bedrijfsleven is er nu rijp
voor om meer vrouwen in
dienst te nemen", aldus de
heer Meijer. „En ze moeten
ook wel want in de jaren 90
zal er waarschijnlijk een ar
beidstekort ontstaan in de
technische sector".
Voorvrouwen
De M.T.S. leidt op tot functies
in het technische middenka
der. Een greep uit de beroeps
mogelijkheden: bouwkundig
tekenaars, opzichters, uit
voerders, monteurs, elektro
technische tekenaars, instal
lateurs en verkopers van ap
paraten en technische con
structeurs.
Studierichtingen op de M.T.S.
zijn bouwkunde, elektrotech
niek (onderverdeeld in alge
mene werktuigbouw of bestu
ringstechniek).
De studie duurt vier jaar. De
kosten bedragen, behalve de
1030 gulden schoolgeld, 600
tot 700 gulden per jaar voor
boeken en gereedschap.
Van de afgestudeerden
stroomt 20 procent door naar
het hoger beroeps onderwijs.
De meesten daarvan gaan
naar de H.T.S. maar in princi
pe behoort iedere vorm van
H.B.O.-opleiding tot de moge
lijkheden.
Het grootste gedeelte van de
afgestudeerden gaat direct
naar het bedrijfsleven waar
zij veelal interne volgcursus-
sen zullen volgen.
Op donderdag 21 januari
houdt 21 januari houdt de
Rijnmond M.T.S. haar jaar
lijkse open dag. De bezoektij
den zijn van 14 tot 16 uur en
van 19 tot 21.30 uur.
Geïnteresseerden kunnen zich
dan op de hoogte stellen van
de vele mogelijkheden, die de
M.T.S. biedt.
Rest nog de vraag hoe we
straks al die technische vrou
wen moeten gaan noemen.
Een vrouwelijke opzichter
kan gewoon opzichter blijven.
Maar hoezit het met het
woord 'voorman'? Wordt dat
een voorvrouw?
Het adres van de school is
Schiedamseweg 245, tel. 010-
4712044.
ROTTERDAM— In Rotter
dam start eind januari een
proef met een management
training voor directies van ba
sisscholen. Er nemen 20 open
bare basisscholen aan deel.
Het is de eerste van een serie
trainingen, die volgend
schooljaar van start gaan.
Dan kunnen ook de katholie
ke en protestants-christelijke
scholen inschrijven.
Vroeger kon een onderwijzer
met hoofdakte hoofd van een
school worden, maar daarmee
had hij nog geen opleiding tot
schoolleider. De Rotterdamse
School Advies Dienst verzorgt
daarom al enkele jaren in sa
menwerking met de lerareno
pleidingen (PABO) schoollei
derstrainingen. Op die manier
kunnen onervaren schoollei
ders zichzelf bekwamen in het
leiding geven aan een school
team.
De basisschool eist echter veel
meer dan vroeger manage-
mentdeskundigheid. Daarom
is er een training 'schoolma-
nagement' opgezet. Het is een
actie van de Rotterdamse
School Advies Dienst in sa
menwerking met de pedagogi
sche opleidingen van Hoge
school Rotterdam, Ichthus
Hogeschool en de Katholieke
de directeur en adjunct-direc
teur zich in een trainingscen
trum bekwamen, hoeven de
kinderen niet naar huis ge
stuurd te worden.
De training bestaat uit een
driedaagse training, gevolgd
door vijf studiemiddagen. Ter
afronding volgt dan een twee
daagse training met twee stu
diemiddagen. Daarin worden
plannen opgesteld om de
schoolorganisatie te ontwik
kelen. Tevens wordt dan na
gegaan hoe de schoolbegelei-
ders van de School Advies
Dienst daarbij behulpzaam
kunnen zijn.
West-Nederland. De besturen
van basisscholen in Rotter
dam hebben him medewer
king toegezegd.
Het Ministerie van Onderwijs
verleent volgend jaar mede
werking door extra facilitei
ten beschikbaar te stellen: als
Cursus
arbeidshulpverlening
Het project Allochtone Vrouw
en Werk Rotterdam organi
seert een cursus arbeidshulp
verlening voor Surinaamse en
Antilliaanse vrouwen die een
betaalde baan willen of een
opleiding willen gaan volgen.
In de cursus komen aan bod:
- op grond waarvan heb ik
vroeger gekozen voor school
en werk? Welke banen en op
leidingen zijn er? Welke kies
ik? Welke stappen kan ik doen
om mijn kansen op een baan
te vergroten? Hoe solliciteer
ik? Hoe hou ik me staande in
baan of opleiding? Taalvaar
digheid: brieven schrijven,
rapporten opstellen, samen
vattingen maken.
Aan de cursus kunnen maxi
maal 15 vrouwen deelnemen.
Voor meer informatie kan
men bellen: 010-4528818.
In het World Trade Center
werd woensdag 13 januari een
adoptieovereenkomst gete
kend tussen vijf LBO-scholen
en een aantal metaalbedrij
ven. Tijdens deze bijeenkomst
spraken wethouder Simons,
de heer W.A.J. Kerpel, na
mens het Ministerie van Eco
nomische Zaken en mevrouw
Sabine Tersteeg van het
KNOV.
Bovendien werd tijdens deze
gelegenheid aan de overheid
het eindrapport van het leer-
planoverleg Mechanische
Techniek aangeboden, waarin
i^ beschreven op welke wijze
'leerplangesprekken' zijn
voorbereid en uitgevoerd tus
sen de betrokken scholen en
bedrijven, ter voorbereiding
van het Adoptieplan-LBO
Rotterdam.
Eén van de doelstelling van
het Adoptieplan-LBO Rotter
dam is het betrekken van be
drijven (instellingen) bij het
afdelingsleerplan van de
scholen, waarmee ze een sa
menwerkingsverband aan
gaan. Dit gedeelte van de
doelstellingen is voor het eerst
in praktijk gebracht in de me
taalsector. Het is vormgege
ven met deelneming van vijf
projectscholen en vier bedrij
ven. Actieve ondersteuning is
gegeven door de beide werk
geversorganisaties in het Mid
den- en Kleinbedrijf, de Con
tactgroep Werkgevers Metaal
industrie (CWM) en de Me
taalunie.
Als basis voor het overleg
werd gekozen voor het pas ge
reedgekomen Modelafde
lingswerkplan Mechanische
Techniek van de SLO (Stich
ting Leerplan Ontwikkeling).
Mede met behulp van dit Mo
delafdelingswerkplan werden
vragen samengesteld voor een
onderzoek onder de deelne
mers, bedoeld om concrete in
formatie te verzamelen over
de knelpunten in de LTO-op-
leiding MT en om de deelne
mers in de gelegenheid te stel
len hun standpunten en vra
gen hierover naar voren te
brengen.
Tussen juni en november heb
ben drie 'leerplangesprekken'
plaatsgevonden, waarbij uit
voerig van gedachten is ge
wisseld over de resultaten van
het vooronderzoek en waarbij
in gezamenlijk overleg de be
langrijkste knelpunten wer
den vastgesteld.
Tijdens het laatste gesprek
werd overeenstemming be
reikt over een vijftal actie
punten.
Het ondertekenen van adop
tie-overeenkomsten gaat ge
paard met de vorming van
adoptiegroepen, bestaande uit
één school en drie bedrijven,
waarin een actieplan nader
uitgewerkt kan worden. On
derdelen van een actieplan
kunnen zijn: korte docenten
stages in de adoptiebedrijven,
arbeids- en beroepsoriënte
rende stages voor leerlingen in
het 3e en 4e leerjaar en het
uitwerken van een positief
voorlichtingsplan naar ouders
en toekomstige leerlingen ge
richt op het beroepsvoorberei
dend karakter van het LBO.
komt er allemaal kijken bij
het hele drukproces?
Op de Rotterdamse Grafische
School wordt les gegeven in
alles wat nodig is voordat een
krant kan worden bezorgd. De
leerlingen leren grafisch ont
werpen, het opstellen van
teksten met behulp van com
putergestuurde zetappara-
tuur en het samenstellen van
de pagina's. Van die pagina's
wordt in de donkere kamer
een film gemaakt en daarmee
wordt een metalen plaat be
licht. Deze wordt op de druk
pers bevestigd en de pagina's
komen tot stand. Om van alle
losse pagina's een krant te
maken moet het papier nog
worden afgesneden en gevou
wen. Voor al deze onderdelen
zijn vakbekwame mensen no
dig en die worden door de
Rotterdamse Grafische
School opgeleid.
Leertoren
In de 'leertoren" aan de Heer
Bokelweg (achter Hofplein) is
een groot aantal scholen ge
vestigd. Een MTS, de Horeca
Vakschool, de Kappersschool,
nog een MTS, de Algemene
Beroepsschool, de Detailhan
delschool, een modevakschool
en de Rotterdamse Grafische
School. Die laatste leerinstel-
ling beslaat vier verdiepingen
van het gebouw, heeft 1400
leerlingen, 75 leerkrachten en
tal van richtingen. Leerlingen,
die uit heel Zuid-west Neder
land komen, kunnen er direct
na de basisschool terecht
maar ook na twee jaar LTS of
na een middelbare schoolop
leiding.
Directeur van de Rotterdamse
Grafische School is de heer
Troost. "Onze school is in 1950
opgericht op initiatief van de
werknemers- en werkgevers
organisaties in de grafische
sector. Die band bestaat nog
steeds, want het schoolbe
stuur wordt gevormd door
mensen uit deze organisaties.
Door dit nauwe contact met
het bedrijfsleven sluit onzer
opleiding goed aan bij de
praktijk en de nieuwste tech
nische ontwikkelingen. Ook
het aantal leerlingen dat op
geleid wordtr, stellen wij in
overleg vast, zodat vrijwel
iedereen na zijn opleiding uit
zicht heeft op werk".
Toelating
De Rotterdamse Grafische
School heeft verschillende op
leidingen in huis. Leerlingen
die later in een van de fasen
van het drukproces willen
gaan werken kunnen na de la
gere school het LTO (Lager
Technisch Onderwijs) gaan
volgen. Deze opleiding duurt
vier jaar, waarvan de eerste
twee jaar gelijk zijn aan de
brugperiode van de LTS. De
overstap van de LTS naar een
hoger leerjaar van het LTO
komt vaak voor.
De belangstelling voor de
RTO (Reproductie Teken-op
leiding) is elk jaar groter dan
de tachtig beschikbare plaat
sen. De RTO kan gevolgd wor
den na een afgeronde middel
bare schoolopleiding en duurt
vier jaar. Op 28 en 29 maart
wordt een toelatingsonder
zoek gehouden onder de jon
gens en meisjes die zich heb
ben aangemeld. "Iedereen
moet zich dus voor die datum
aangemeld hebben", zegt di
recteur Troost. "Bij het onder
zoek letten we op tekenaan-
leg, nauwkeurigheid, motiva
tie en het meer willen dan
hobbyisme. Het onderzoek be
staat uit een aantal tekenop
drachten, waarbij we het ge
voel voor vormgeving en let
ters testen, een gesprek met de
tekendocenten en een presen
tatie van eigen werk."
Eenmaal toegelaten tot de op
leiding tot reproductie-teke
naar leren de studenten hoe
werktekeningen gemaakt
moeten worden vo9or de gra
fische industrie. In reclame
folders of advertenties komen
foto's van produkten meestal
minder goed over dan teke
ningen. Daarom wordt bij
voorbeeld een speelgoed tele
foon door de reproductie-te
kenaar nagetekend, waarbij
het heel belangrijk is om de
kenmerken van het produkt
goed tot uiting te laten komen.
Een plastic telefoontje moet in
de tekening ook op lastic lij
ken en niet op hout, anders
ROTTERDAM— Nauwkeurig kunnen werken en een
creatieve inslag. Dat zijn twee eigenschappen die nodig
zijn voor alle opleidingen die aan de Rotterdamse Grafi
sche School worden gegeven. De leerlingen op deze school
worden opgeleid voor beroepen die met het doorgeven
van informatie te maken hebben. Meest bekend daarbij
zijn natuurlijk de krant of het tijdschrift, maar informatie
kan ook worden doorgegeven met behulp van moderne,
electronische apparatuur.
Wanneer de krant in de bus Natuurlijk, de krantenbezor-
ploft zullen weinig mensen ger heeft hem gebracht en
beseffen hoe dit produkt op de journalisten hebben de artike-
deurmat terecht gekomen is. len geschreven. Maar wat
komen de klanten misschien
voor niets naar de winkel toe.
Naast het tekenen van voor
werpen voor folders, kranten
of tijdschriften wordt de laat
ste jaren het visuele werk
steeds belangrijker. Daarbij
valt te denken aan compute
ranimaties, een soort teken
film die met behulp van een
computer wordt gemaakt.
Vooral bij beurzen en bedrijf
spresentaties is deze vorm van
grafisch werk enorm in op
komst.
Werken en leren
De Rotterdamse Grafische
School heeft ook een afdeling
voor mensen die na de middel
bare school tegelijk willen
werken en studeren (Leerlin
genwezen). De leerlingen zijn
in dienst van een grafisch be
drijf, verdienen daar geld mee
en komen één dag per week
naar school. Dit zogenaamde
Beroeps Begeleidend Onder
wijs (BBO) sluit nauw aan bij
het vak wat mnen op dat mo
ment uitoefent. Na twee jaar
ontvanden de geslaagde leer
lingen een erkend vakdiplo
ma, dat noodzakelijk is om in
de grafische industrie te mo
gen werken.
Vergelijkbaar met het BBO is
het Kort Middelbaar Beroeps
onderwijs dat aan de Rotter
damse Grafische School
wordt gegeven. De opleidin
gen zijn inhoudelijk gelijk
maar de leerlingen van het
KMBO zijn drie dagen op
school en lopen twee dagen
stage. Via die stage vinden
veel leerlingen werk. Doordat
de programma's van KMBO
en BBO gelijk zijn, kunnen
deze leerlingen makkelijk
overstappen naar het BBO.
De Rotterdamse Grafische
School heeft een groot aan-
twal opleidingen, met ver
schillende instromen, ni-
veau's, duur etc. Wat nog ont
breekt is de MTS Grafische
Techniek maar daar komt ui
terlijk in 1990 verandering in.
Dan moeten in ons land name
lijk vijf Grafische Lycea ont
staan, waarvan Rotterdam er
één wordt. Alle grafische op
leidingen moeten aan dit ly
ceum gegeven worden, zodat
optimaal gebruik wordt ge
maakt van alle dure appara
tuur. Door de concentratie
van de opleidingen kunnen de
noodzakelijke contacten met
het bedrijfsleven bovendien
nog soepeler verlopen. Voor
nadere informatie over de
Rotterdamse Grafische
School kan men terecht tij
dens de Open Dag, die elk jaar
op de laatste zaterdag van ja
nuari van 10.00 tot 15.00 ge
houden wordt in het gebouw
aan de Heer Bokelweg 255.
Het werk van een leerling reproductie-tekenaar aan de Rotterdamse Grafische School
