Scholen leren van elkaar
Wijzer Onderwijs: Autisme
Cursussen
PERSONEEL NODIG?
VANDERLINDEN
OPEN DAG AGENDA
tt
tempo-team
■^zindeiJiufy
INHOLLAND Acodemy
ZADKINE
HELP HET GELUK'H
K'HHAHDJE
waar toekomst in zit!
administraties
Rechtsbuiten of buitenbeentje?
•S'§k
je komt eruit met MediaCollege®
Telefoontijgers (m/v)
uitzendbureau
even noteren!
ZADKINE
WOENSDAG 1 SEPTEMBER 2004
NS-15
Overal in het land zijn de
basisscholen weer begonnen.
Dat zal niemand zijn ont
gaan. De meeste kinderen
vinden het fijn om na de
lange zomervakantie weer
naar school te gaan. En ook
de leerkrachten gaan er
weer enthousiast tegenaan
om de 1,6 miljoen basis
schoolleerlingen van alles en
nog wat te leren. De opening
van het schooljaar krijgt de
ze keer een extra feestelijk
tintje.
Op donderdag 9 september opent
onderwijsminister Maria van der
Hoeven het schooljaar officieel op
de Carolusschool in Den Haag. De
minister wil alle 8000 basisscho
len in het land bij deze opening
betrekken. Daarom stuurt zij elke
school begin september een an
sichtkaart om het team en de leer
lingen een goed schooljaar toe te
wensen. Bovendien nodigt ze alle
scholen uit om ter gelegenheid
van de officiële opening van het
nieuwe schooljaar een andere
school in het land een goede wens
of een tip toe te sturen. Als veel
scholen de uitnodiging van de mi
nister oppakken, zal er op 9 sep
tember een keten van goede wen
sen en tips tussen scholen ont
staan.
Het motto van de opening van het
schooljaar is Leren van elkaar. De
Haagse Carofusschool heeft een
spetterende,,Wens in petto voor een
andere basisschool ergens in
Nederland. De school is bezig met
een project over zinloos geweld en
omgaan met elkaar. Dit project le
vert tips op voor de school zelf,
maar ongetwijfeld kunnen ook an
dere scholen er hun voordeel mee
doen. Want leren van elkaar doe je
niet alleen binnen de school. Ook
daarbuiten valt er veel te leren. Ie
dereen moet leren rekening te
houden met anderen en met de re
gels die we met elkaar hebben af
gesproken in onze samenleving.
Bij de opening van het schooljaar
op de Carolusschool voert de mi
nister een debat met leerlingen,
leerkrachten, ouders en enkele po
litici en bestuurders over dit the
ma.
Op dit moment is Nederland voor
zitter van de Europese Unie. Le
ren van elkaar is in Europa even
eens een belaifgrijk thema. Ook op
dat niveau is het belangrijk dat
mensen begrip hebben voor elkaar
en dat onderlinge verschillen de
samenwerking niet belemmeren.
Stof genoeg voor een interessant
debat, vindt minister Van der
Hoeven. En dat debat kan natuur
lijk op elke school worden ge
voerd.
Nederlanders vinden het
slechte gedrag van sommige
leerlingen - waaronder het ge
brek aan waarden en normen -
momenteel het grootste pro
bleem in het primair en voort
gezet onderwijs en in mindere
mate ook in het middelbaar
beroepsonderwijs. Ondanks
deze zorg vinden zij wel dat
er op scholen voldoende aan
dacht wordt besteed aan zaken
als orde, netheid, discipline,
persoonlijke ontwikkeling, so
ciale vaardigheden en
waarden en normen. Dat staat
in de Onderwij smeter 2004,
die minister Van der Hoeven
van OCW op 2'5 augustus
2004 naar de Tweede Kamer
heeft gestuurd.
Uit de Onderwijsmeter blijkt ver
der dat ouders zich minder zorgen
maken over het lerarentekort dan
vorig jaar. In lijn hiermee maken
ouders zich minder zorgen over
lesuitval dan vorig jaar. Overigens
komt lesuitval nog even vaak
voor. Bijvoorbeeld in het voortge
zet onderwijs geeft driekwart van
de ouders aan dat lessen van hun
kind meerdere keren per maand
uitvallen.
De meeste Nederlanders vinden
dat het geld voor onderwijsachter
standen gelijk verdeeld moet wor
den over allochtone en autochtone
leerlingen. Daarnaast zijn de
meeste Nederlanders voorstander
van spreiding van allochtone en
autochtone kinderen over de ba
sisscholen. Verder blijft de groot-
onderwijs en het gebrek aan indi
viduele aandacht vóór leerlingen
dat hiermee gepaard gaat, een
zorgpunt van zowel Nederlanders
als ouders. De zorg over het
onderhoud en de schoonmaak van
de school neemt daarentegen sterk
af.
Voortgezet onderwijs
Steeds meer ouders maken zich
zorgen over de kosten die zij moe
ten betalen voor het onderwijs aan
hun kinderen op het voortgezet
onderwijs. Daarentegen maken
steeds minder ouders zich zorgen
over de kwaliteit van de schoollei
ding. Verder zijn ouders vaker dan
voorheen tevreden over onder an
dere: de nadruk die de school legt
op prestaties; de informatie vanuit
^de^school^overdevorderingenvat^
hun kind; de motivatie van lera
ren; het signaleren van leer- en ge
dragsproblemen bij leerlingen; het
toezicht buiten de lesuren; de
schoonmaak van de school.
Opvallend bij het middelbaar be
roepsonderwijs is de toenemende
zorg bij zowel Nederlanders als
ouders over de aansluiting van het
onderwijs op de praktijk. De
meeste ouders vinden echter wel
dat de scholen voldoende aan
dacht besteden aan de beroeps
praktijk, vakbekwaamheid en de
oriëntatie op vervolgopleidingen
en beroepen. Net als in het voort
gezet onderwijs maken ouders
zich steeds meer zorgen over de
kosten die zij moeten betalen voor
het onderwijs aan hun kinderen.
Desondanks vindt tweederde van
de ouders het een goede zaak dat
de prestatiebeurs wordt ingevoerd
in het MBO. Verder maken ouders
zich steeds meer zorgen over de
kwaliteit van het onderwijs en de
omvang van de school. Daarente
gen stijgt het aantal ouders dat te
vreden is met de persoonlijke aan
dacht die hun eigen kind op school
krijgt. Het aantal ouders dat tevre
den is met het toezicht buiten de
lesuren, neemt af.
Bijna de helft van de Nederlanders
is niet goed op de hoogte van het
hoger onderwijs (men heeft in
veel gevallen geen uitgesproken
mening). Nederlanders maken
zich het meeste zorgen over de
aansluiting van het onderwijs op
de praktijk. Verder is de relatief
hoge beoordeling van met name
het wetenschappelijk onderwijs
_opvallend^^_^^^^^^^^^^
Onlangs is de Wijzer Onder
wijs: Autisme, ontwikkeld
door het Pedologisch Insti
tuut van het CED en in
samenwerking met Pi-school
'De Piloot' in Rotterdam, ge
presenteerd. Wijzer Onder
wijs: Autisme is een prakti
sche handleiding waarmee
het onderwijs aan leerlingen
met een stoornis in het autis-
mespectrum op SO-scholen,
maar ook op SBO-scholen of
reguliere basisscholen kan
worden ondersteund.
Deze 'wijzer' die is bestemd voor
leerkrachten, (intern) begeleiders
en onderwijsondersteunend perso
neel, bestaat uit verschillende
onderdelen: de Auti-Wijzer, de
Klassen-Wijzer, de Begeleidings-
Wijzer, de Methode-Wijzer en de
Plan-Wijzer (deze laatste ver
scheen in augustus 2004).
De Auti-Wijzer geeft een over
zicht van de onderwijsbeperkin
gen, de mogelijkheden en de hier
mee samenhangende behoeften
van leerlingen met een stoornis in
het autismespectrum en kan als
achtergrondinformatie worden ge
bruikt bij alle andere onderdelen
van de map.
De Klassen-Wijzer geeft een
overzicht van aandachtspunten en
tips voor meer duidelijkheid in de
klassensituatie wat betreft ruimte,
tijd, activiteit en interactie. Aan de
hand van schema's kan de leer
kracht nagaan in hoeverre de klas
geschikt is voor leerlingen met
een stoornis in het autismespec
trum en welke verbeteringen kun
nen worden aangebracht.
De Begeleidings-Wijzer is voor
leerkrachten en begeleiders een
hulp bij de invoering van de Klas
sen-Wijzer op school. De algeme
ne inleiding over autismespec-
trum-stoornissen en de verduide
lijking van ruimte, tijd, activiteit
en omgang worden in vijf aparte
bijeenkomsten behandeld. Na de
introductie van elk onderdeel van
de Klassen-Wijzer vindt een klas-
senconsultatie plaats. Tevens wor
den er aanbevelingen en onder
werpen beschreven voor het orga
niseren van intervisie-bijeenkom
sten.Methode-WijzerDe Metho
de-Wijzer bevat checklists voor
de beoordeling van reguliere me
thodes op geschiktheid voor leer
lingen met een stoornis in het au
tismespectrum. De ervaringen die
leerkrachten van 'De Piloot' heb
ben opgedaan met Wijzer Onder
wijs: Autisme zijn zeer positief.
Twee jaar geleden is de Pi-school
als pilotschool met Wijzer Onder
wijs: Autisme gestart en de met dit
instrument behaalde resultaten
zijn zeer goed. (naast 'De Piloot'
hebben nog vier andere resonans-
scholen deelgenomen aan het pro
ject). Met name het aspect 'duide
lijkheid' is sterk verbeterd, niet al
leen voor de leerlingen zelf maar
ook binnen het team. Door het
verhelderen en inzichtelijk maken
van patronen en structuren die
kenmerkend zijn voor een stoornis
in het autismespectrum wordt het
voor de leerkracht makkelijker om
deze leerlingen te begrijpen en
kunnen zij adequater op hen rea
geren. Zo is het anticiperen op ge
voelens en gedachten van kinde
ren met een stoornis in het autis
mespectrum erg intensief en de
concrete tips voor het aanbrengen
van duidelijkheid in de interactie
bieden een goede praktische
ondersteuning.
Euro Cleaners B.V.
zoekt mensen voor een project in Vlaardingen
INTERIEURVERZORGER(STER)
Het betreft werk alleen voor
zaterdag en zondag, 1 uur per dag,
moet gedaan zijn voor 10 uur 's morgens
Voor inlichtingen van maandag t/m vrijdag
van 09.00-17.00 uur. Tel. 0181-627309
404040 ÉiSSi
www.inhollandacademv.nl
www.zadkine.nl
adverteer in deze krant
(parttime) administratief medewerker m/v
NSGK. Elk kind speelt mee.
giro 55 2000 Amsterdam www.nsgk.nl
xv?v^
gehandicapte kind
^^ediaCollep';
1
I
Werkelijk goed werk
Capabel Onderwijs Groep Kom vrijblijvend langs op de voorlichtingsdag
Intensief
HOGER ONDERWIJS VOOR OUDEREN
MediaCollege cursussen, trainingen en bedrijfsprojecten
Belangstelling voor adverteren in deze rubriek?
oplage ruim 740,000 exemplaren.
Bel (010) 46 99 457 voor de
aantrekkelijke advertentie-mogelijkheden.
WMMHHMMMMHNNMHH
Personeel
leidingen Cursussen
Slecht gedrag leerlingen:
grootste probleem in onderwijs
Zie voor meer informatie:
www.minocw.nl/lerenvanelkaar
NATIONAAL FOND! KINDIRHULP
Bnnfcpooftitnn 32. 7411 HS Dmrar. uL 0570 - 611 04». tuc 0570 - «45 «02
VOOR KINDEREN MET MINDER KANSEN
Financieel economisch
Doorlopende Leergang Financieel Management:
Basiskennis Boekhouden (BKB)
Praktijkdiploma Boekhouden (PDB)
Praktijkdiploma Loon- en Salarisadm. (PDL)
Moderne Bedrijfsadministratie (MBA)
SPD Bedrijfsadministratie*
Praktijkdiploma Bestuurlijke Inform. (PD-BIV)
Financiële Managementrapportage (FMR)
SPD Bedrijfsadministratie*
Assistent Controller
Post-hbo Financial Controller®
Master of Financial Control
Verzorgd door INHOLLAND Select Studies
Communicatie
NIMA Communicatie-A
NIMA Interne en Concerncommunicatie-B
NIMA Marketingcommunicatie-B
Vormgeving in Tekst en Beeld 1 (DTP)
Management
Startende Ondernemersdiploma (oud AOV)
Praktijkdiploma Operationeel Management
Middle Management
Voortgezet Management
Post-hbo Bedrijfskunde
Post-hbo Export Marketing Management
Managementvaardigheden
Informatiemanagement
Marketing en Sales
NIMA Marketing-A
NIMA Sales-A
NIMA Marketing-B
NIMA Sales-B
Makelaardij en Assurantiën
SVM Makelaardij o.z.
Assurantie B
Bel voor de brochure en inschrijving 0900-INHOLLAND
(kies optie 2, INHOLLAND Academy) of kruis de oplei
dingten) aan waarover u meer informatie wilt ontvangen. U
kunt ook een mail sturen aan Academv@INHOLLAND.nl
Stuur de advertentie in een ongefrankeerde envelop naar
INHOLLAND Academy, Antwoordnummer 2025, 3000 VB
Rotterdam of fax naar (010) 4 399 977.
NaamM/V
Voorletters
Adres
PostcodePlaats
EDUCATIE
Intensief Nederlands leren
Wilt u graag snel Nederlands leren? Bent u fulltime beschikbaar
voor de studie? Wilt u na de studie zo snel mogelijk aan het werk?
Heeft u in eigen land middelbare school of universiteit afgerond?
Zadkine Educatie verzorgt twee zeer intensieve cursussen Nederlands
als tweede taal. De cursussen zijn bedoeld voor mensen die weinig of
geen Nederlands spreken. De cursussen duren een half jaar.
Toelatingseisen Intensief Plus
Middelbare school of beroepsopleiding
Verblijfsvergunning
Duidelijke en reële beroepswees
Toelatingseisen Intensiv All In
Universitair diploma
Beheersing West-Europese taal (Engels, Frans enz.)
Verblijfsvergunning
Duidelijke en reële beroeps'
Donderdag 9 september is er een voorlichtingsbijeenkomst.
'Tijd 10.00 uur
Adres Dakotaweg 71
Plaats Capelle aan den IJssel
Telefoon: 010-4581812
Wegener huis-aan-huiskranten
Van der Linden Administraties is een jong en ambitieus bedrijf die, wegens uitbrei
ding van de werkzaamheden, op korte termijn op zoek is naar een
Jouw werkzaamheden bestaan o.a. uit het verwerken van adminijtraties,
het verzorgen van aangiften omzetbelasting, het voorbereiden van de jaar
rapportage en het verzorgen van correspondentie.
Wij bieden jou
flexibel in te delen werkweek van 16 tot 24 uur
doorgroeimogelijkheden qua functie en uren (maximaal 40 uur)
goede werksfeer
Onze voorkeur gaat uit naar een persoon met de volgende eigenschappen
MBO niveau
leeftijd 20 tot 35 jaar
aantoonbare werkervaring in deze functie
zelfstandig kan werken
Ben jij die persoon die wil mee bouwen aan de groei van ons bedrijf, stuur
dan een brief of een e-mail met je CV naar onderstaand adres.
Van der Linden Administraties
T.a.v. de heer J.E. van der Linden
Postbus 37
3130 AA Vlaardingen
E info@vanderlindenadministraties.nl
nederlandse stichting voor het
HAM,-,,.
MediaCollege®, hét adres voor cursussen, trainingen en bedrijfsprojecten
Kom naar MediaCollege* en kies een leuke cursus uit ons vernieuwde aanbod:
Grafisch en Multimedia Vormgeven - Toegepaste Kunst - Visualiseren -
illustreren - Typografie - (Digitale) Fotografie - Digitale Videofmontage) -
DTP - Photoshop CS - Illustrator CS - InDesign CS - GoLive CS - Acrobat -
QuarkXPress - cPDF Aanleveren en Ontvangen - Macromedia Dreamweaver
MX 2004.- Flash MX 2004 - PHP - Multimedia Productie - Office -
Grafisch Vormgeven in Office - PowerPoint - Netwerk- en Systeembeheer -
Druktechnieken - Ordervoorbereiding - Middle Management
Voor het complete overzicht: www.mediacollege.nl
De nieuwe brochure 2004-2005
is uit, vraag hem gratis aan t
M/V I
adres
cursussen, trainingen en bedrijtsprojecten
postcodeplaats.j
I Stuur deze bon in een gesloten envelop zonder postzegel naar. I
MediaCollege*, Antwoordnummer 30526, 3030 WB Rotterdam.
l»J
MediaCollege" is een dochter van liet Grafisch Lyceum Rotterdam
Heer Bokelweg 255 I 3032 AD Rotterdam I telefoon (010) 880 25 55 www.mediacoilege.nl I info@mediacollege.nl
Voor een aantal grote, facilitaire callcenters in
Rotterdam, Capelle a/d IJssel en Zwijndrecht
isTempo-Team Uitzendbureau op zoek naar
Commerciële Customer Servicemedewerkers
en Telefonische Verkopers. Het gaat om com
merciële in- en outboundprojecten op zowel
fulltime als parttime basis.
Wij zoeken kandidaten met ervaring in een
callcenter die voor minimaal 16 uur per week
beschikbaar zijn. Je hebt minimaal mbo-niveau,
beschikt over commerciële vaardigheden en
je bent dusdanig resultaatgericht ingesteld dat
je wift scoren.
Heb jij doorzettingsvermogen, overtuigings
kracht en een goede telefoonstem? Ben je
minimaal 18 jaar en op zoek naar een
(bij)baan? Dan ben jij de telefoontijger die wij
zoeken.
Ben je geïnteresseerd of heb je vragen, neem
dan direct contact met ons op.
Kom langs bij Tempo-Team Uitzendbureau in
Rotterdam, Coudsesingel 64 of bel Charlotte
Coomans (OIO) 206 49 28, www.tempo-
team.nl.
■7 J woensdag 22 september van 9.30 -14.30 uur.
erkend certificaat of diploma Voor meer info bel: O9OO - 777 88 99 (e 0.15 h
Donderdag 9 september voorlichtings
bijeenkomst: 10.00 uur, Dakotaweg 71,
Nederlands leren Capelle aan den IJssel, 010-4581812
Vraag nu de gratis studiegids aan!
Tel. 010 - 408 24 65 - www.Rovorotterdam.nl
2
MediaCollege* is een dochter van het Grafische Lyceum Rotterdam
Heer Bokelweg 25513032 AD Rotterdam I telefoon (010) 880 25 551 www.mediacollege.nl I info@mediacollege.nl
