I
I
I
i
i
i
i
de troubadour
-4-
-LX
Elkaar Leren kennen, begrijpen en samen spelen, zodat kinderen goed
en zelfstandig in de maatschappij staan, ieder met zijn eigen talenten.
Onze open school werkt vanuit de belevingswereld van het kind:
ontwikkelingsgericht. We reageren op het ontwikkelingsniveau van het kind
en gaan steeds een stapje hoger om het kind verder te helpen. Vanuit dat
oogpunt bieden we uitdagende Lessen aan, die aansLuiten bij de leefwereld
van de kinderen.
Veel taal, begrijpend lezen en veel
woordenschat wordt aangeboden
in kleine groepjes binnen de klas,
meerdere keren per dag. In de on-
derbouwgroepen werken we met
pictogrammen, zodat iedereen weet
waar we over praten.
In de bovenbouw werken we veel met
onderzoeksgroepen en projecten.
We praten ook over gedrag en nor-
men: je kijkt iemand aan wanneer
je praat, je slaat niet maar praat, je
vraagt het als je iets niet snapt of
wilt weten, je staat stevig, je laat
merken wat je wel wilt. Kinderen zijn
van jongs af aan op een positieve
manier aanspreekbaar en dat werkt
door regelmatig alles in de klas te
herhalen.
Een wijkfunctie betekent ook samen
zorgen dat de omgeving veilig is voor
kinderen. Ruimte om te spelen, geen
rommel op straat, ouders en kinderen
leren met elkaar om te gaan, begrip
te hebben voor elkaar.
De school organiseert naschoolse ac-
tiviteiten (Eurokids) zoals djembe,
drama, knutselen, jongleren of sport.
Daniette, 11 jaar, groep 7
"Ik lees het liefst boekeri over de
Glitterclubover meisjes die van al
les meemaken, over feesten en naar
de film gaan. Dat soort dingen. Ik
wil heel graag op atletiek, bij het
hardlopen op school haalde ik ie
dereen in, zelfs bijna de meester!"
De invoering van het continurooster
betekent onder leiding van de leer-
kracht goed en gezond eten, sociale
vaardigheden oefenen en de gelegen-
heid voor ouders om te werken. Ook
de voor- en naschoolse opvang en het
peuterplusproject (WE) is uitstekend
geregeld.
Ouders voelen zich betrokken bij de
school, ze zijn goed op de hoogte wat
er gebeurt in de klas. De kijkochten-
den in de klas en de thema-ochtenden
in de ouderkamer worden steeds be-
ter bezocht.
Joey, 9 jaar, groep 6
"Tussen de middag eten we ook
mandarijnen, banaan of druiven.
En brood. Met iets erop natuurlijk.
Met gym doen we heel vaak James
Bond. Dan moet je heel hard over
een mat heen rennen en probe-
ren niet door anderen afgegooid
te worden. Ik heb echt geen idee
waarom het zo heet.
Onze prachtige bibliotheek is de
nieuwste aanwinst en daar zijn we
enorm trots op. Deze is toegankelijk
voor alle klassen.
Derya, 9 jaar, groep 6,
"Roald Dahl is mijn lieve-
lingsschrijver. Van: De Grote
Verschrikkelijke Reus of Sjakie en
de Chocoladefabriek. Het is heel
grappig met veel fantasie. Natuur
lijk lees ik ook wel over dieren,
dolfijnen bijvoorbeeld. Later wil ik
namelijk dierenarts worden.
Voor het stimuleren van motorische
vaardigheden volgen de onderbouw-
leerkrachten scholing. Veel klimmen
en klauteren staan op het program-
ma, evenals het leren spelen, echt
spelen, in plaats van voor de televisie
of computer te hangen.
Romy, 9 jaar, groep 6,
"Ons nieuwe schoolplein is erg
mooi, met een glijbaan, koprol-
rek, klimmuur en baskets. En veel
ruimte om te springtouwen, twee
dan hoor, dat doen we altijd met
een heel stel.
Ons team werkt enthousiast en volgt
nascholing op het gebied van ontwik
kelingsgericht leren en coaching, zodat
collega's elkaar kunnen helpen. Daar-
naast volgen de Intern Begeleiders een
cursus handelingsgericht werken, waar
het vooral gaat om wat een kind wel
kan en het zo verder te helpen.
Voor meer informatie kunt u terecht
op onze website:
www.obsdetroubadour.nl.
Primo onderwijskrant januari 2008 - pagina 14
cB t
Oe Troubadour
Samen werken, samen leren is ook een motto dat past bij onze scho-
len. Oit geldt zeker ook voor de leerkrachten, zoals u in onderstaand
artikel kunt lezen. Zo is er sprake van levenslang leren. Iedere dag
wordt er geleerd van jong tot oud en zo ontstaat een aantrekkelijke
leef- en werkgemeenschap, waarin kennis, ervaring, lot en verdriet
worden gedeeld. De Troubadour, een wereldschool met een prettig
klimaat.
OPENBARE BASISSCHOOL
Het gaat vooral om wat
een kind wel kan
