i
r C HRIS COPPEN S "7
283 Musis
goede voedingsbodem voor leerlingen met een goed stel
hersens en met belangstelling en motivatie voor het leren.
belangrijke taak van het onderwijs op een gymnasium. Alle
wetenschappen, ook de beta-vakken, hebben hun wortels in
de cultuur en kunnen zonder cultuur niet blijven bestaan.
De vernieuwingen in het voortgezet onderwijs, eerst de
basisvorming en nu de tweede fase, zijn gebaseerd op een
cultuurbepaalde, vakoverschrijdende aanpak in het onderwijs.
Een moderne school kan niet volstaan met het onderwijzen
van feiten, maar zal de leerling opleiden tot een zelfstandig
denkende persoonlijkheid, die vooral vaardigheden beheerst.
De klassieke talen zijn een aanvulling op de profielen van de
tweede fase en komen niet meer, zoals in het huidige sys
teem, in plaats van een van de eindexamenvakken. De leer
ling met een gymnasium diploma tweede fase zal daardoor,
nog meer dan nu het geval is, een extra dimensie toegege-
voegd hebben aan zijn VWO-diploma.
Het gymnasium is
een monument,
maar ook een
moderne school,
een school waarin
de cultuur centraal
staat, waarin de
cultuur een extra
dimensie geeft aan
het onderwijs. Een
school voor de
meer begaafde
leerling, de leerling
met aanleg en
motivatie voor stu
deren. De leerling
die in staat is de
cultuur-voeding
van een gymnasi
um te absorberen
en te gebruiken
voor zijn persoon
lijke ontwikkeling.
Niet alleen voor
leerlingen uit een bepaalde laag van de bevolking of uit één
cultuur, maar voor alle goed lerende leerlingen die durven na
te denken, die de uitdaging aan durven
Op een gymnasium heerst een lange traditie van nadruk leg
gen op culturele waarden, op aandacht voor cultuurgeschie
denis, op brede algemene ontwikkeling en in die zin is een
gymnasium een monument.
Het moderne gymnasium, zoals mij dat voor ogen staat, is
echter een levend monument: invloeden van buitenaf worden
niet geweerd en moderne onderwijsontwikkelingen worden
op de voet gevolgd en ten eigen voordele aangewend.
Op een gymnasium wordt veel nadruk gelegd op cultuur.
Cultuur is een abstract begrip, volgens van Dale heeft het
iets te maken met beschaving, met ontwikkeling, maar ook
met kunst, ontspanning en vermaak. Vaak wordt cultuur
gezien als iets ouderwets, iets traditioneels, maar ook gabbers
hebben een cultuur en voetballers, evenals de oude Grieken
en Romeinen en
de Marokkanen en
de Turken en de
Chinezen en de
Nederlanders. Een
cultuur is een
mengelmoes van
gewoonten, voort
durend blootge
steld aan invloeden
van buitenaf en
daardoor perma
nent veranderend,
langzaam, bijna
ongemerkt, maar
onafwendbaar. g
Wat bepaalt een g
cultuur? Een com- s!
binatie van een
heel groot aantal
tactoren: onze o
West-Europese S
cultuur is in de u~
loop der eeuwen
heen door zeer veel culturen beinvloed: door de oud-
Germaanse en de Romeinse.
Via de Romeinse weer door de Griekse, de Etruskische en
de Noord-Afrikaanse culturen. Door de Christelijke cultuur,
voortgekomen uit de rijke culturen van het Midden-
Oosten: zoals de Joodse, de Arabische, de Egyptische, de
Armeense en de Perzische culturen. Door de Mohamme
daanse cultuur: de Arabieren in Spanje en de Ottomanen in
de Balkan.Via de koloniën door de culturen daar: de Zuid-
Amerikaanse, de Indonesische, de Afrikaanse. Binnen die
West-Europese cultuur zijn er dan weer honderden sub-cul
turen te onderscheiden, een cultuur is een lappendeken van
subculturen.
Een van de belangrijkste functies van een gymnasium is de
leerlingen bewust te maken van het belang en van de relati
viteit van een cultuur. Dit gebeurt natuurlijk aan de hand
van de Griekse en Romeinse oudheid, dat is een historisch
gegeven, maar als een leerling in staat is kritisch te kijken
naar één type cultuur, kan hij dat ook met andere culturen.
De leerlingen ervan doordringen dat een cultuur niet een
onveranderlijk gegeven is, dat een levende cultuur andere
culturen naast zich nodig heeft om zich te voeden, om erva
ringen mee uit te wisselen, om zo een levende cultuur te
blijven en niet te verworden tot een dode cultuur, is een
DE MEEST GESORTEERDE
EN GROOTSTE
BEDDENSPECIAALZAAK
VAN HET
WATERWEGGEBIED
ALLE BEKENDE MERKEN
SLAAPCOMFORT
Oranjestraat 64-3111 AP Schiedam - Telefoon: 010 - 426 87 17
"De slaapvoorlichter voor het Waterweggebied"
