En zo zien wij voor de jongens veel
handenarbeid op het lesrooster: het repa
reren van fietsen. het aanleggen van een
stopcontacthet maken van speelgoed
zelfs het machinaal bewerken van hout.
zuiver mogelijk beantwoord te krijgen zijn
wij gaan praten met een Schiedamse
deskundige op onderwijsgebied.
„Het is inderdaad een zaak van het
grootste gewicht", zo zei deze.
Debiele kinderen kunnen lezen en rekenen
en schrijven zij kunnen later een ivaardige
plaats in de maatschappij innemenmits zij
goede scholing genoten hebben.
Tot nu toe geschiedde dat in gebouwen,
die voor het gewone Lager Onderwijs niet
meer geschikt waren in dit nieuwe ge
bouw zal het allemaal beter, moderner
kunnen geschieden. Vergeet ook niet, dat
er nog altijd wanbegrip bestaat ten op
zichte van het B.L.O. Met name vele
ouders hebben 't gevoel, dat dit onderwijs
minder zou zijn dan dat der gewone scholen
en het gebruik van oude gebouwen kon
deze wan-idee alleen maar aanwakkeren.
Wij hadden als gemeente geen enkele
wettelijke verplichting om deze school te
bouwen. Maar wij zijn verheugd en trots de
totstandkoming gestimuleerd te hebben!"
PRACTISCHE LESSEN
„Natuurlijk is het onderwijs hier ge
specialiseerd", zo ging onze zegsman ver
der. „De lessen zijn vooral afgestemd op
het latere practische nut ervan, het heeft
geen zin de leerlingen voor te bereiden op
iets waar zij waarschijnlijk nooit in contact
mee zullen komen.
Voor de meisjes is er volop gelegenheid
tot het leren van huishoudelijk werk. In
het kooklokaal is gas en electriciteit, er staat
een wasmachinezelfs aan baby-ver
zorging wordt grote aandacht besteed. Wij
moeten er nu eenmaal rekening mee houden,
dat deze meisjes later in sommige gevallen
huishoudelijke en/of moederlijke plichten
zullen vervullen.
Normaliter zouden zij daar slecht op
voorbereid zijn, mede omdat debiliteit dik
wijls een gevolg is van a-socialiteit, van
T voor de kinderen volmaakt ongeschikte
milieus. Vervolg op pag. 103j
B.I..O..COHFLEX 1ST CIJFERS
l)c 3-delige B.L.O.-school in Nieuwland is niet zo heel
eenvoudig tot stand gekomen. Wel werd reeds in Februari
liiól door de gemeenteraad het principe-besluit gonomon
deze school te doen bouwen, maar het duurde tot eind 1953
alvorens vergunning werd gegeven voor het starten met de
fundering. De raad besloot toen in December 1953 prompt
het gehele crediet voor de bouw beschikbaar te stellen. Zonder
één stem tegen!
Men kon dus gaan bouwen, maar nu stak de natuur een
spaak in het wiel. Pluvius zorgde voor niet minder dan 9000
uren regenverlet en Koning Winter maakte het nog bonter:
er werden liefst 12.000 uren vorst-verlet geregistreerd, aldus
vertelde bij de opening de heer L. Gesman namens de aan
nemers.
En wie nog meer cijfers wil weten: 876 ton cement en 207
ton betonijzer waren nodig om deze unieke school „rugge-
graat" te geven.de kosten voor bouw en inrichting
vergden dan ook f 1.900.000,
