DE
STRAAT
spel-pedagogiek en stedebouw.
Natuurlijk zou men bij het ont
werpen van nieuwe woningen reke
ning kunnen houden met de spel-
behoefte van het kind, maar zo lang
dat niet gebeurt ligt het voor de
hand buitenshuis iets aan de be
hoeften te doen. Bij overdekte voor
zieningen kan worden gedacht aan
kinderdagverblijven, scholen en cen
tra voor vrijetijdsbesteding, in de
openlucht wordt gedacht aan tuinen,
binnenplaatsen, weiden en tot speel
plaats ingerichte terreinen.
Ledermann heeft bij de opzet van
speelgelegenheden tien spel-pedago-
gische wensen opgesteld. Enigszins
verkort weergegeven komen ze hier
op neer: opzet vanuit de spelfunctie,
samenspel tussen (tuin)architect en
pedagoog, inrichting moet actief en
creatief spel aanmoedigen, ruw ma
teriaal is beter dan mechanisch
speelgoed, spelsoorten voor alle
leeftijden, er moeten vele mogelijk
heden zijn, er moet worden gelet op
de functie van elk spel en op het
daarvan afgeleide bewegingsverloop,
er moet „enigszins dromerig" en
„vol overgave" kunnen worden ge
speeld, de (tuin)architect moet bij
de opzet zelf al een beetje spelend
te werk gaan en tenslotte: bij bouw,
inrichting en toezicht moeten de
omwonende belangstellenden zoveel
mogelijk worden betrokken.
88
