KINDEREN en speelgoed
groene ha ring
Een KaboutertjeALTIJD SUCCES
Drukwerk voor Handel, Industrie, Scheepvaart
drukkerii A. L. v. d. Water
autoverhuur
„CENTRUM"
slagerij
J. LENSVELD
Van Dijkstraat 174 - Tel. 070-394690 - Den Haag
P. J.Troelstralaan 153 - Tel. 010-62733 - Schiedam
J. TUYP
V.A.M.O.R.
„CENTRUM"
REKLAMEDRUKWERK
FOLDERS
PRIJSCOURANTEN
AFFICHES
BRIEFPAPIER
KWITANTIES
ETIKETTEN
DOORSCHRIJFBLOKS
Voor go.dkopc en veilige km.
AUTO- en MOTORRIJSCHOOL
Wij hebben alleen
le klas kwaliteit
tevens vette GESTOOMDE PALING
Beleefd aanbevelend,
v/h de Bruyne
Rubenspiein 19 Schiedam
Tel. 69665
6 leuke porceleinen
kop en schotels voor
4.95 bij BEGO
Frani Halsplein la Tel. 67832
Reeds vanaf 1930 de beste
kwaliteit en de billijkste
prijzen
1 moderne kop en schotels «g g^QQ
--- voor
in pasteltinten
G. BORGES1USLAAN 62
SCHIEDAM
TEL. 62638
Aangesloten bij de B.O.V.A.G.
Wij lessen met Opels, DAF en Volkswagens.
Gediplomeerde instructeurs.
ledere week speciale THEORIEAVONDEN
onder deskundige leiding.
Op verzoek rijden wij met uw examen mee
Wanneer men de laatste jaren eens rondkijkt in
de speelgoedhandel, dan valt het op, hoeveel mooi
en goed speelgoed er wordt gemaakt.
Het is opvallend hoe fraai de modellen vani auto_s
treinen enz. zijn gemaakt en gedctailleerd^Er
bliift letterlijk niets te wensen over; veel speel
goed is werkelijk voimaakt, zij het dan van uiter-
En tochf is het niet opvallend, dat een kind met
die „mooie" dingen eigenlijk heel gaiiw iS nUit-
s-espeeld"? Zijn ze toch misschien te voimaakt
In geven ze het kind nog wel voldoende bouw-
stoffen voor zijn fantasie? Want dat een kind
over een eindeloze fantasie beschikt behoeft hier
seen betoog! Ieder ouderpaar weet dit, ledere
onderwijzer ook. Soms staan we met Y^bazmg
te kijken als we constateren, dat een kind m de
gewoonste en simpelste dingen „iets ziet. een
doodgewone plank kan een boot zijn, M pa
luciferdoosjes een trein enz. Is het daarbij dan
niet merkwaardig, dat de „mooie boten en trei
nen ongebruikt blijven en de meest pnmitieve
zaken als favoriet speelgoed gaan djenen
Met dit „primitieve" speelgoed zouden we Lego
willen vergelijken. Het bestaat immers ook uit
een aantal heel simpele deeltjes die, samenge-
voegd, de basis kunnen zijn voor het maken van
een „stuk" speelgoed. Het mooie er van is dat
die basiselementen telkens weer opmeuw kunnen
worden gebruikt voor het maken va,n meuw
scheppingen die het kind door zijn fantasie wor
den ingegeven. Eindeloos toch is de variatie, die
met Lego is te bereiken: juist daarom speelt het
kind er graag mee: zowel jongens als meisjes
vervullen ieder hun eigen, speciale wensen door
middel van dit materiaal.
On de Dr. Bekenkampschool in Gronmgen kennen
we Lego al vele jaren. Vrijwel in het begin, toen
het verscheen schaften we een kleme voorraad
aan een voorraad die inmiddels behoorlijk in om-
vang is toegenomen. Alle groepen beschikken nu
over verscheidene kistjes met materiaal.
Waarom is Lego nu juist op deze school zo be-
lansrriik gebleken? We moeten u dan eerst be-
kend maken met het feit, dat dit een school is
voor geestelijk zwakke kinderen: meestal lmbe-
cillen genoemd. We gebruiken dit woord met
graaghet heeft voor de ouders van de kinderen
een minder aangename klank. Daarom noemen
we de scholen die deze kinderen bezoeken tegen-
woordig scholen voor „motorisch opvoedbare kin
deren". Deze kinderen worden (ppulair gezegd)
door middel van de ontwikkeling van hun moto-
riek opgevoed. Motoriek betekent hier: beweging,
werkzaamheid
Op velerlei manieren gebeurt dit op deze speci
scholen. Wij kunnen daar hier niet verder op in-
gaan maar juist voor deze kinderen is Lego een
fdeaal speelgoed en niet alleen een speelgoed:
juist doordat ze iets met Lego moeten doen, is
het voor hen zo belangrijk. Lego is
zijn basisvorm „niets". Pas nadat het kind e
nee begint te werken kri]gt het gestalte.
Wii^hebben veel speelgoed op deze school, met
alleen om er mee te spelen, maar meer nog om
de kinderen die er mee spelen te observeren: wat
doen ze er mee, hoe reageren ze er op?
En wii, het personeel van de school, hebben nog
zeer onlangs geconstateerd: Lego is verreweg
het favoriete speelmateriaal. Zelfs kinderen, die,
toen ze voor het eerst op school kwamen, alle
speelgoed van zich gooiden, beginnen langzaam
met Lego iets te maken. lets, dat voorlopig nog
geen vorm heeft, maar wat belangrijk is vo°^
het kind zelf zit er iets in; het heeft een
eigen schepping gecreeerd.
Wat ook belangrijk is voor ieder stuk speelgoe
waarmee kinderen moeten omgaan is het ieit,
dat het niet afgeeft, niet breekbaar en met git-
Ookhier blijkt Lego ideaal! Op onze school is het
een materiaal van betekenis geworden: naast
vele andere leermiddelen heeft het werkelijk zijn
waarde bewezen voor die kinderen voor wie het
„gewone" speelgoed vaak of te moedijk te han-
teren is of te weinig hun fantasie aan het werk.
We mogen dus rustig constateren, dat Lego voor
onze kinderen een uitkomst is.
